« Cette thèse de droit, soutenue en octobre 1981, mais mise à jour à la date de la publication, constitue une investigation importante sur la notion et la réalité de la liberté de l’enseignement. Le propos déborde ce qu’on désigne d’ordinaire comme la “question scolaire”, puisqu’il touche aussi aux statuts des enseignants dans l’enseignement public, et au statut de renseigné. L’ouvrage comporte trois volets : la liberté de l’enseignement privé, la liberté dans l’enseignement public, vers un statut de renseigné. C’est dire la richesse d’un livre fondé sur une sûre connaissance des dispositions réglementaires et du contentieux.(…) On appréciera particulièrement les développements consacrés aux conditions de création et de fonctionnement des établissements privés, ainsi qu’aux subventions et au concours financier de l’État. » (Jean-Marie Mayeur, Revue Française de Pédagogie, vol. 69, 1984, P. 114 et s.).